Tantárgy adatlapja
A számítógépes nyelvészet kialakulása és történeti áttekintése. A különféle nyelvek és írások formai sajátosságai. A formálisnyelv- és az automataelmélet alkalmazásai a nyelvtechnológiában. A számítógépes nyelvleírás szimbolikus, statisztikai és neurálishálós közelítése. A neurális hálók megjelenése a nyelvtechnológiában. Vektoros reprezentációk, vektorterek. A szóbeágyazási módszerek kialakulása. A szóbeágyazás alkalmazásai. Magasabb szintű vektorreprezentációk. Figyelmi mechanizmusok, transzformerek. Enkóderek és dekóderek. A generatív MI alkalmazásai a nyelvtechnológiában. Finomhangolás és nyelvi alkalmazások. Promptkészítési meggondolások. A konfabulálás problematikája.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
DAN JURAFSKY AND JAMES H. MARTIN (2025) Speech and Language Processing (3rd ed. draft). https://web.stanford.edu/~jurafsky/slp3/
PRÓSZÉKY GÁBOR (1989). Számítógépes nyelvészet (Természetes nyelvek használata számítógépes rendszerekben). SZÁMALK, 1989
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudás
Ismeri a számítógépes nyelvészet történetét és az alapvető nyelvtechnológiai eszközöket. Tájékozódik a gépi tanulás és a neurális nyelvmodellek világában.
b) képesség
Képes helytálló szakmai véleményt megfogalmazni a nyelvi modellek alapvető komponenseit és használatát illetően.
c) attitűd
Nyitott és elkötelezett önművelésre, önfejlesztésre az egyéni tudás és ismeret elmélyítésére és bővítésére szakterületén.
d) autonómia és felelősség
Alkalmas csoportban, egy-egy részprobléma megoldására, vagy részterület szakértőjeként a csoport munkájában részt venni.
Számonkérés és értékelés rendszere:
Egy digitális teszt kitöltése.
