Tantárgy adatlapja
Tárgy neve: Orvosi képalkotó módszerek
Tárgy kódja: P-ITBIO-0050
Óraszám: N: 2/0/2, L: 0/0/0
Kreditérték: 5
Az oktatás nyelve: magyar
Követelmény típus: Kollokvium
Felelős kar: ITK
Felelős szervezeti egység: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Információs Technológiai és Bionikai Kar
Tárgyfelelős oktató:
Dr. Földi Sándor
Tárgyleírás:
| Tantárgy neve: | Orvosi képalkotó módszerek P-ITBIO-0050 |
|---|---|
| Tárgyfelelős: | Gyöngy Miklós |
| Tantárgy oktatója: | Földi Sándor |
| A tantárgy céljának rövid ismertetése: | A tantárgy célja a modern orvosi képalkotó eljárások megismerése, működési elvük, felépítésük, a képalkotás módszerének megértése, a gyakorlati alapok elsajátítása a laborgyakorlatok keretében. |
| Elsajátítandó elméleti ismeretanyag: | Az előadások gyakorlatias szempontból mutatják be a modern röntgen-, CT, PET, SPECT, orvosi termográfia, ultrahang és MRI készülékeket, a képalkotás és képanalízis alapelveit. A tematika nagy része az MR képalkotás részleteire, alkalmazási lehetőségeire koncentrál. A fő témakörök a félév során:
|
| Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag: | A számítógépes (labor) gyakorlatok során az előadáson tanultak kerülnek elő egyszerűbb gyakorlati feladatoknál. Ennek keretében a hallgatók Matlab környezetben megismerkednek a Radon transzformáció alkalmazásával sík- és legyezőszerű detektorháló esetén, az ultrahang képalkotás alapjaival szimulációk és felvételeken számított A és B-mód képalkotás segítségével, az MR esetében a frekvencia és a fáziskódolás megvalósításával, szív MR kép szegmentálásával, SPM12 csomag segítségével fMR képek feldolgozásával és statisztikák készítésével. Az utolsó gyakorlatokon megismerik a diffúziós tenzor számítását, valamint egy traktográfiai példát. A gyakorlatok keretében vannak közösen megoldandó feladatok és önállóan elvégzendők is. A gyakorlatok után a megoldás kódját megkapják a hallgatók. |
| A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | P. J. Withers et al., „X-ray computed tomography,” Nat. Rev. Methods Primers, vol. 1, 18. sz., 2021. T. E. Peterson és L. R. Furenlid, „SPECT detectors: The Anger Camera and beyond,” Phys. Med. Biol., vol. 56, 17. sz., R145-R182. o., 2011. J. A. Jensen, „Medical ultrasound imaging,” Prog. Biophys. Mol. Biol., vol. 93, 1-3. sz., 153-165. o., 2007. E. Moser, A. Stadlbauer, C. Windischberger, H. H. Quick és M. E. Ladd, „Magnetic resonance imaging methodology,” Eur. J. Nucl. Med. Mol. Imaging, vol. 36, S30-S41. o., 2009. |
| A 2-4 legfontosabb ajánlott felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN): | Radiopaedia. [Online]. Elérhető: https://radiopaedia.org MRIQuestions.com. [Online]. Elérhető: https://mriquestions.com/index.html |
| Elmélet-gyakorlat aránya: | Elméleti óra óraszáma: 2 Gyakorlati óra és labor óra óraszáma: 0 + 2 |
| Az alkalmazott oktatási módszerek: | Az előadások esetében hagyományos frontális oktatás, az előadások elején és olykor közben interaktivitást serkentő és elváró kérdések, melyek vagy a korábbi anyagrészekre kérdeznek vissza, vagy az együtt gondolkodást célozzák. A gyakorlatok esetében közösen megoldott példakódok, SPM12 esetében adatfeldolgozás után a bemutatottak alapján egyéni feladatmegoldás, melyet a gyakorlat végén közösen ellenőrzünk. |
| Az értékelés módja: | Kollokvium |
| Az értékelés kritériuma: | Aláírás feltételek: A 4 darab házi feladatból és a félév végi ZH-ból is 40% elérendő. Maximum 3-3 hiányzás az előadásokon és a gyakorlatokon a félév során. Megajánlott jegy: < 40 – Aláírás megtagadva 40 – 54 – Elégséges 55 – 69 – Közepes 70 – 80 – Jó A megajánlott jegy kiszámítása: házi pontok(20p)+ZH(60p), azaz 80 pont szerezhető. Vizsga (Szóbeli): A vizsga nem kötelező, amennyiben elfogadja a megajánlott jegyet. A vizsgával további 20 pont szerezhető, ekkor a jegy kiszámítása: házi pontok(20p)+ZH(60p)+vizsga(20p), így összesen 100p szerezhető. Ponthatárok vizsgázás esetén: < 40 – Aláírás megtagadva 40 – 54 – Elégséges 55 – 69 – Közepes 70 – 84 – Jó > 85 – Jeles A vizsgán is legalább 40%-ot el kell érni. Értékelések: Jeles (5) - A hallgató a félév során végig aktívan követte a kurzust, bekapcsolódott az előadásokon és a gyakorlatokon a közös gondolkodásba. Az évközi ZH keretében a tananyag megértéséről is tanúbizonyságot tett. A szóbeli vizsga keretében igazolta a mélyebb megértést is, a kurzuson tanultak alapján önállóan képes következtetéseket, logikai kapcsolatokat megfogalmazni. Jó (4): A hallgató a félév során végig aktívan követte a kurzust, bekapcsolódott az előadásokon és a gyakorlatokon a közös gondolkodásba. Az évközi ZH keretében a tananyag megértéséről is tanúbizonyságot tett. A tananyag mélyebb megértést nem igazolta, de vélelmezhető, hogy a tanultakat logikai kapcsolatokkal össze tudja kötni, komplexebb gondolatokat, következtetéseket is le tud vonni. Közepes (3): A hallgató a félév során többé-kevésbé aktívan követte a kurzust, az előadások és a gyakorlatok során ritkán vagy nem kapcsolódott be a közös gondolkodásba. Az évközi ZH keretében a tananyag nagyobb részének megtanulásáról tanúbizonyságot tett, de a tananyag egészét tekintve a mélyebb megértés csak részben alakult ki. A kurzuson tanultak alapján bizonyos témakörök esetén képes következtetéseket, logikai összefüggéseket megfogalmazni. Elégséges (2): A hallgató a félév során csak részben követte a kurzust, az előadásokon és a gyakorlatokon történő közös gondolkodásba nem kapcsolódott be. Az évközi ZH keretében a tananyag egy részének megtanulásáról tett tanúbizonyságot. Elégtelen (1): A hallgató a félév során kis mértékben vagy egyáltalán nem követte a kurzust, a közös gondolkodásba sem kapcsolódott be. Az évközi ZH-t nem teljesítette, a tananyag megértése, elsajátítása nem valósult meg. |
| Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez: | Molekuláris bionika mérnöki alapképzés: |
